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世界顶级名校课程是我们的教学课件

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发表于 2019-3-19 13:19:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
不知不觉,2019年已经悄然来临快1个月了。 寒假来临之际,很多同学已经开始着手准备着明年的申请,也有的同学还存着侥幸心理,想着距离明年的10月申请季开始还有大半年,有足够的时间。
很多同学总是想着即使时间不够还可以用自己的大学作品凑数,甚至到了10月还有拿着作品过来想要评估,要上皇艺的同学。每当这时候,汉艺老师的回答只能是无奈的抱歉。
大学作品能否用于作品集创作?汉艺早已给大家做了回答:可以用,但需要由专业老师进行筛选把关,留足充足的时间进行拓展延伸、修改以及推翻重做

在目前越来越激烈的艺术留学申请中, 已不单是一本凑数的作品集所能解决的问题。因为国际名校想要录取的是拥有自主研究和学习能力的学生, 缺乏思考的作品集很难打动考官, 而给大家带来国际上最顶尖的知识一直都是汉艺老师们的教学理念。
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为此汉艺教研团队在教学上投入大量的精力, 依据国外顶级院校的研究课程,创造出申请成功率更高的教学方式。在汉艺的同学们可以学习到国外顶级名校课程,包括每门学科不同的研究方法,最新的研究方向,以及灵活的上课模式
帮助同学们在申请国外院校之前, 就可以拥有与国外顶级名校相匹配的思维方式和学习能力。仅在19年开年汉艺学员已收到英美澳、日本、欧洲、香港、韩国36枚offer+1750000元奖学金。(点击可查看详情)
以本科申研为例,汉艺的教学便包含


系统的研究方法


国内本科教育更多的是一些学科基础知识;国外研究生课程更注重提升学生的研究能力。 所以在汉艺的课程设置中会有系统的研究方法论。
汉艺经验丰富的老师们在教学的过程中,一直秉承“授人以鱼不如授人以渔”的理念来执行。项目前期指导过程会教授大家与专业相关的方法论, 而这些方法论的提取来源于他们在国内外求学亲身经历的真实回顾,也会将自己的学习到的精华课件提取出来用于教学工作中

系统的研究方法可以帮助同学们理清自己混乱的思路,同时也会让其在固化思维中寻找突破口,使同学们的思维更加开阔,在创作中有迹可寻。

如毕业于LCC品牌设计的Ning老师,在LCC上学期间学到的POD理论(Point of difference),即项目的思路切入点是什么,你跟别人不一样的点是什么。LCC的老师讲解什么是P.O.D时说:P.O.D就是一个土豆,给出的解释是:
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132401qodtoo1wlztmwipt.jpg (土豆的产地情况,土地的播种率,生长的自然环境介绍等)




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LCC的老师用上述这三张图形象的解释了所谓P.O.D其实就是事物的本质。本质创造不同点,而不同点激发灵感,这和同学们现在做作品集时的道理其实是一样的。比如说100个人做100个雾霾,你要找到你的不同点才可以做出你的项目来,这是至关重要的。
而在汉艺Ning老师也都会每次精心准备教学课件,在教学过程中给学生讲LCC的老师怎么带她去找P.O.D,她也会用同样的方法,把土豆去换成一些别的东西,或者当场跟同学们互动一下。
最后确保以最精简高效的方式带领大家,系统的了解前期调研的研究方法并探索如何运用这些方法,帮助大家在前期调研的迷雾中寻找出一条属于自己的调研方式。
132402qfzduf3z39z1ztja.jpg (汉艺老师内部课件截图)


最前沿的研究方向


汉艺教研团队会深度了解各个专业未来发展方向, 解读海外各学科最新和重点的研究方向, 为国内学习和准备赴海外留学的同学提供最具价值的求学经验参考,从而帮助同学们从项目初期的灵感来源到整体作品表达进行严格把关。

同时嗅觉敏锐的教研团队,还会关注跨专业的国外院校前沿研究方向以及不同专业领域领先的课题技术。在课程设置中出现了各个专业趋于融合的新课程,给同学们的创作带来不一样的维度,在院校申请时也更能突破重围占据优势位置

比如,在近期马上要开营的服装学部冬令营中,服装将与科技(环保类&制造业&交互型)、艺术(装置&绘画&建筑)、人文(情感类&社会问题类&政治问题类),进行跨界,让同学们明白到底跨界艺术是什么、跨界艺术能怎么做、如何将艺术与服装设计结合在一起。
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灵活的上课模式


在上课的模式上,汉艺教研团队全面的引用了国外的教学模式:tutorial、 lecture、workshop、studio和夏令营、冬令营等。同时也将这些课程融入了国内环境下进行适度的调整,以便让大家吸收知识的能力最大化。


  • Tutorial是我们在教学中最主要的上课方式


它可以让每一个同学都可以被重点关注,在创作过程中对于每一步流程都有更精准的把空,也会根据每一个人创作方向进行更适合的指导。


  • Open-Lecture: 脱胎于国外的Lecture的上课模式


汉艺Open-Lecture主要从院校专业、概念、技巧、作品集几个方面进行课程设置。课程时间设置在周末,一天或两天的短期,帮助学员们快速构建起对申请学校所需的知识框架。
自2018年5月正式开设线上Open-Lecture课程,截止2018年12月底已开设有23次课程,在上周的如何从汉艺open-lecture获得成长中,汉艺珠宝学部Mina老师也已经从从院校专业、概念、技巧、作品集4个方面了总结:
收获一 “院校专业的一手资料”收获二 “前沿的概念创作”收获三 “创作技巧”收获四 “作品集”



  • Workshop & Studio:是以项目制为导向成立的设计研究室


课程内容与形式均直接接轨海外教学模式,从设计开题→概念敲定→制定策略→设计表达→优化出图,形成完整的流程闭环,真正帮助大家在课程周期内完成能够直接应用于作品集的成型项目。



  • 夏令营&冬令营:以studio模式为主,体验“作品集项目”创作过程


自2014年开始,汉艺夏令营和冬令营已完整经历了四次迭代,让同学们体验多人合作的经历,创作的过程中不单单是老师的教导,也可以吸收其他同学的优点来提升自己。以往从汉艺夏令营和冬令营走出的学生,offer结果均收获颇丰。


上述种种多样的课程模式穿插在同学们作品集的创作之中,并且这些课程以其灵活性带领着同学们不断的突破自我,探寻无限的创作可能性。
而除了上面所提到的课程模式之外,未来的汉艺教研团队还将会研发更多元化的课程以供大家学习、探讨,帮助同学们在本科阶段就开始进行研究生课程的学习,先人一步了解具备研究生的学习能力,成为申请的绝对优势,拿下心中最想去的院校offer
今天为大家介绍的只是汉艺课程设置很浅显的一部分,如果大家想要了解更多相关留学问题,欢迎大家随时来汉艺找我唠嗑~
可微信关注汉艺国际教育公众号:hanyixiongdi,后台留言与我们联系。

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